MEB'in Mesleki Eğitim Sorunu-1

 

MEB’İN MESLEKİ EĞİTİM SORUNU-1

“Meslek Lisesi Memleket Meselesi”

Bu cümleyi ne kadar fazla duyduk değil mi? MEB Neredeyse son 20 yıldır hep aynı şey için atılım şekilleri, sloganlar, projeler, okul türleri, geliştirmeye devam ediyor. Maske, solunum cihazı, dezenfektan, masa, sıra, robot vs kitap dolusu şey üretiyor meslek liseleri. Son proje de ekmek. Meslek liseleri ekmek üretip ekmek satacak. Özverili projeleri yüzünden MEB’i tebrik ediyoruz. Nice güzel projelere diyelim.

Projeler, etkinlikler, atılımlar gırla giderken ara eleman ihtiyacı karşılanabilmiş değil. Üretilen icat edilen şeylerden twitter vs sosyal medya paylaşımlarından dolayı milletçe haberdar oluyoruz çok şükür. Sosyal medya olmasa haberdar olamayacağız. Neyse. Konumuza dönecek olursak şu soru takıldı aklıma. Meslek liselerimiz uçuyor kaçıyor füze fırlatıyor filan ama neden öğrenci sayıları düşük.

Endülüs Üniversitesi Giriş Sınavı: Matematik 2

Prueba de Evaluacion de Bachillerato Para el Acceso al la Universidad y Pruebas de Admisiom Andalucia, Ceuta, Meilla y Centros en Marruecos

Examen Matemáticas 2 Peavau Andalucía RESUELTO. 

Mucha suerte. 

Modern Oğuzcada Olumsuzluk

Türklerin tarih boyunca birçok yazı dili oldu. Bunların en parlakları kuşkusuz Çağatay Türkçesi ile Osmanlı Türkçesi. Sovyetlerin Türkistan'ı işgaliyle Türkçenin yazı dili sayısı 22'yi buldu. Bu yazı dillerinden Türkiye, Gagauz Yeri, Azerbaycan ve Türkmenistan'da kullanılan dört tanesi Oğuzcaya ait. Bunları Türkiye Türkçesi, Gagauz Türkçesi, Azerbaycan Türkçesi ve Türkmenistan Türkçesi olarak adlandırmak mümkün.  

MEB Kariyer Çıkmazı

 

KARİYER BASAMAKLARI ÇIKMAZI

MEB “Öğretmenlik Meslek Kanunu” sonunda çıktı. Bir meslek kanunu olmamasından iyidir diye düşünerek her şeye rağmen alkışlıyor, çıkmasını olumlu buluyorum.

Meslek Kanunu ile birlikte gündeme “uzman öğretmenlik” ve “baş öğretmenlik” daha doğrusu “öğretmenlikte kariyer basamakları “ geldi. Gündeme geldi ancak tartışması giderek büyüyor. Tartışmasının büyümesi bir yana MEB kariyer basamakları ismini vererek kendi kendini çıkmaza sokmaya başlıyor, kimse farkında değil.

MEB’in çıkmaza girmeye başlaması şimdilik hasıraltı ediliyor ama gerçekleri ne kadar saklayabilirler orası meçhul. Birkaç örnekle ve soracağımız sorularla MEB’in nasıl çıkmaza girmeye başladığını anlatalım.

İlk sorumuz şu: kariyer basamakları olan uzman öğretmenlik ve baş öğretmenlik yatay bir uzmanlaşma yapılanması mı yoksa dikey bir uzmanlaşma yapılanması mı? MEB’de yönetim, denetim yapılanmaları bu kariyer basamaklarının neresinde? Bir okulda beş tane baş öğretmen varken müdür kariyer basamaklarında “öğretmen” basamağında olabilir mi?

Sanapaino ja lausepaino

 PAINO 

Painolla tarkoitetaan sitä, että jokin puheessa esiintyvä tavu tai sana äännetään siten, että se erottuu voimakkaammaksi kuin ympäristön tavut ja sanat. Tavallisesti ajatellaan, että paino saadaan aikaan suuremmalla intensiteetillä eli käyttämällä enemmän voimaa, energiaa. Myös äänteiden keston pidentäminen antaa niille suuremman painon. Edelleen painollisissa tavuissa äänteet ovat kvaliteetiltaan puhtaampia, selvemmin äännettyjä. Painottomien tavujen vokaalit ovat redusoituneita eli ne ääntyvät heikommin.